互文阅读对小学生阅读质量的提升价值

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小学语文课堂教学中，阅读教学始终占据主导地位，它对学生学习语文的兴趣激发、知识传授、素养提升等有着不可忽视的作用。传统的小学语文阅读教学主要侧重文本对话、文本研读，有关如何打破教学局限，立足互文阅读教学的研究较少。为此，文章将基于互文阅读教学，根据实际的教学案例，分析比较、补充、类比的应用对策，采用补充理解、对比感悟、类比说明的方式增强互文阅读的有效性，提升学生的阅读质量，以期学生在深入阅读文本内容的基础上，实现语文教学的创新与发展。（剩余2889字）

试读结束

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