优化教学策略，让深度学习自然发生

数学作为一门逻辑性和抽象性比较强的学科，强调的是概念，所以学生的概念把握能力直接影响着学生的学习效果。而在深度学习的教学理念下，教师应引导学生学会认识新知识并产生迁移，这也就是我们常讲的反思性和创造性教学。所以，在当下的小学数学教学中，教师应积极关注学生的这一情况，重视概念讲解，加强知识迁移应用，避免重复的、低效的记忆。（剩余2830字）

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