“双减”政策下小学作业设计管理的现状分析与改进建议

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“双减”政策落地以来，各地对政策的落实大都停留在减少学生课外作业量这一表层方面，并未将“双减”政策的“减量增质”理念贯彻到小学生的日常生活学习中。针对“双减”政策中关于作业设计的实际情况及未来发展方向，笔者对“双减”政策进行了全方位的探索，现就“双减”政策下小学作业设计的现状进行分析并提出改进建议。（剩余2811字）

试读结束

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