巧用批注 探寻习作例文的写作密码

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小学语文统编教材一改传统教材编排方式，单列习作单元，其目的是突出语用训练，有序培养学生的习作能力。习作单元除了讲读课文，还重点编排了习作例文，并在其旁边安排了不少批注。笔者对其进行分析后发现，其批注主要有三种类型：一是分享型，提醒学生分享阅读体会感受；二是指导型，对其习作重点难点，还有习作技巧进行指导；三是质疑型，主要是针对文本内容选材、表达方式，还有结构进行质疑。（剩余2978字）

试读结束

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