小学低学段数字感知与数学计算能力的培养

——以“两、三位数的加法和减法”为例

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数字感知和数学计算能力是数学学习的基础，对学生的数学发展起着重要作用。在小学低学段，培养学生的数字感知与数学计算能力尤为关键，因为这是学生建立数学思维、解决实际问题的基础。由于学生的认知特点和学习习惯，教师需要在教学过程中探索创新的教学方法，以提高学生的数学学习效果。

一、数字感知的培养

数字感知是指学生对数字及其数量关系的敏感程度和理解能力。（剩余2866字）

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