基于语文核心素养的整本书阅读语文活动研究

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摘 要：本研究基于多元智能理论和初中语文新课程标准，以七年级下册第三单元教学为例，通过整本书阅读《俗世奇人》作为切入点，探索了整本书阅读活动在提升学生语文核心素养中的应用。研究强调聚焦语文核心素养，设定层递目标，注重过程评价，鼓励多元成果，并实施跨学科教学，以实际阅读情境促进学生语文核心素养的发展。（剩余3447字）

试读结束

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