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摘 要：文章聚焦于小学数学大单元教学的设计与实施策略，旨在通过教学内容的有效整合与重构，促进学生数学核心素养的全面发展。研究着重强调了深入剖析教学内容、设立具有全局性的教学目标、设计具有真实性的情境与任务，以及构建多元化评价体系的重要性。通过研究为小学数学大单元教学提供了实践路径与理论支撑，有望推动数学教学改革，进而提升学生的数学核心素养。（剩余2508字）
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小学数学大单元教学的设计与实施策略
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