以“三人行”小组合作模式探究同主题现代文阅读整合教学
摘 要：在新课标背景下，初中语文课程致力于培养学生的核心素养，引导学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来，包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。文章探讨了在初中语文课堂中实施“三人行”小组合作探究模式，以同主题现代文阅读整合教学为载体，通过爱国主题、父爱主题、母爱主题、红色主题、直面苦难乐观豁达主题、社会大爱主题、传统文化主题及积极正能量主题等，引导学生走进文本，联系自身实际，进行深度阅读，从而形成并提升学生的核心素养，培养学生对祖国文化的热爱与传承。（剩余4323字）