“双减”下城区小学劳动教育多元实施模式的创新实践

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摘 要：如今，在“双减”政策下，城区小学劳动教育迎来了新的机遇。其中，城区小学可通过构建家校社协同的劳动教育生态，开发多样化的劳动教育课程体系，实现劳动教育的创新实践。学校与家庭、社区密切配合，把劳动实践活动的形式和内容进行了拓展；同时设计了涵盖多个领域的激发学生兴趣、培养劳动技能和创新精神的课程体系。（剩余4917字）

试读结束

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