引导诵读之法，感受古诗之美

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摘 要：新课程标准对诵读提出了明确要求，而诵读又是感受诗歌美的重要方式。诗歌教学应紧扣文本，教师要结合学生的实际，正确引导诵读之法。笔者结合教学实践，从审视诗人人生、结合自身体验、展开合理想象、深入理解古诗、运用艺术技巧等方面来引导诵读，让学生感受古代诗歌之美。

关键词：诵读；诗歌；语文教学

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在学习任务群“中华传统文化经典研习”中提到：“重视诵读在培养学生语感、增进文本理解的作用。（剩余2599字）

试读结束

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