把握文本特质，建构散文阅读教学的视野与纵深

——以部编版初中语文《背影》和《白杨礼赞》为例

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摘 要：散文题材丰富，类型多样，情感真挚，使之成为应用广泛、读者众多的一种文体。在初中阶段的散文阅读教学中，通过准确把握文本特质，借助比较阅读和相关思维工具等，能够帮助学生打开阅读视野，探究文本纵深处的奥秘，从而将感性的阅读体验进行深化和理性化，促进学生散文阅读思维图式的建构和语文核心素养的提升。

关键词：散文阅读教学；文本特质；思维图式

散文是文学世界一道独特的风景。（剩余2986字）

试读结束

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