基于OBE理念工程识图课程思政教育改革探索

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摘要：在工程识图课程中开展以成果为导向的思政教育改革探索，运用OBE（成果导向教育）理念进行课程反向设计，展开探索与实践。在课程开展过程中，结合企业人才需求，以雇主需求为成果导向，从雇主思维出发，培养与行业发展形势和需求高度契合的拥有高职业素养的复合型人才。分析识图课程特点，通过直观的模型空间展示与实训环节实操，对课程进行个性化设计，融入更多思政元素，对授课方案进行创新改革，进行学生思维锻炼和工匠精神培养。（剩余4992字）

试读结束

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