课程思政背景下参与性技术在课堂教学中的运用探究
——以审计学为例
摘要：课程思政建设已成为大势所趋，在此背景下，教师如何将课程思政要素融入课堂，采用何种技术融入，都是值得深思的问题。本文以审计学课堂教学为例，将心理学参与性技术植入课堂教学中，使得同学们接受教育，得到心理滋养。
关键词：课程思政；参与性技术；课堂教学
中图分类号：TB 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.16.078
课程思政建设是在中国高等教育改革和思想政治教育深化的背景下逐步形成和发展的，要求将思想政治教育融入课程教学全过程，实现知识传授与价值引领的有机统一。（剩余5516字）