“三全育人”视域下高职学生职业精神培养路径研究

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摘要：本文基于“全员育人、全程育人、全方位育人”的理论视域，以立德树人为归依，在重新厘定新时代高职学生职业精神内涵的同时，探讨如何将高职院校学生职业精神的培育纳入学校一体化育人机制。通过聚焦重点群体、聚焦重点阶段、聚焦重点领域等“三聚焦”人才培养模式，寻求将知识传授、能力培养与职业精神教育有机结合的路径，以期发挥学校“三全育人”综合改革与建设所带来的教育合力。（剩余5781字）

试读结束

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