“双减”政策下提高初中物理课堂教学效果的实践思考

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摘 要：关注学生身心健康，助力学生全面发展，是新时期教育的基本使命，既体现了“双减”政策的要求，又符合

新课标精神.初中物理教师需紧扣物理学科特点，结合“双减”政策要求，革新教学观念，帮助学生思想减负；细化分层教学，满足不同学习需求；引入趣味活动，促进有效学习生成；关注实验学习，培养理性思考素养，切（剩余4330字）

试读结束

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