深度学习在高中化学“电解原理”项目教学中的应用

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摘 要：在高中化学教学中，深度学习作为一种促进学生理解和应用知识的学习方式，正受到越来越多的关注.本文通过电解原理的项目式教学，探讨了如何将深度学习应用于实际教学过程中.通过设计情境、项目任务驱动以及模型建构，学生能够在自主探究中掌握电解原理，并通过具体实例分析电解池的工作原理.最终，学生能够自主构建知识模型，实现从知识到能力的跨越.

关键词：深度学习；项目式教学；电解原理；模型建构

中图分类号：G632   文献标识码：A   文章编号：1008-0333（2024）36-0099-03

收稿日期：2024-09-25

作者简介：王霞（1987.2—），女，贵州省遵义人，本科，一级教师，从事化学教学研究。（剩余3765字）