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摘 要：深度学习教学模式面向高阶思维，强调学生经历自主、合作探究学习等过程，完成知识的主动建构，促进其高阶思维和解决复杂问题能力的提升.文章简述深度学习的内涵，并结合“指数函数”教学实践展开探究，让学生在深度学习中促进核心素养的发展.
关键词：核心素养；高中数学；深度学习；以生为本
中图分类号：G6（剩余3904字）
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核心素养导向下高中数学深度学习教学策略研究
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