思维导图在高中物理实验探究教学中的应用研究

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摘 要：为利用思维导图实现高中物理实验知识可视化、学生思维可视化，文章提出实验探究教学中以思维导图为导航、线索、工具，有效开发学生大脑、系统串联实验、完成深度探索，意在激发学生兴趣、完善认知结构、激活创新思维，使学生以清晰的思路和严谨的逻辑建构知识脉络，全面培养其物理思维，形成终身发展所需的科学思维（剩余3570字）

试读结束

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