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摘 要：本研究立足于知识迁移能力培养的重要性，分析了项目式学习在促进知识迁移方面的独特优势.研究认为，构建有效的化学项目式学习需关注项目主题的生活化、任务设计的层次性以及学习氛围的自主协作性，并辅以形成性评价，从而引导学生在解决真实问题的过程中，提升知识迁移能力.
关键词：高中；化学；项目式学习；知（剩余4157字）
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知识迁移能力导向下的高中化学项目式学习构建李学惠
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