“生本理念”下高中化学课堂创设教学情境的实践探索

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摘 要：新课程改革明确指出，教学中要改变课程传授过程倾向，强调学生主动学习态度，关注学生兴趣和经验，加强课本与生活的联系.由此可见，课堂教学中，教师要善于创设教学情境，引导学生在真实的情境中发现和探索问题，学习和积累知识，提升自身能力和素养.基于此，本文以高中化学学科为例，从构建课堂创设情境的理论框（剩余3817字）

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