“PBL教学模式”在高中生物实验中的教学实践研究

——以“探究土壤微生物的分解作用”为例

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摘 要：PBL教学模式在高中生物实验教学中的作用十分明显.本文基于PBL教学模式的特点，设计PBL教学模式的流程，包括PBL问题的创设、PBL问题分析和问题解决、展示结果与成果汇总以及总结与评价四个环节.同时，本文以实验“土壤微生物的分解作用”为例，阐述如何利用PBL策略开展高中生物实验教学.本案例（剩余3504字）

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