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摘 要：作为高中数学知识体系重要分支的立体几何的学习，学生普遍存在着识图、用图、作图能力薄弱的问题.本文以近几年高考题目为实例，结合平时教学情况，阐述了基于核心素养导向培养立几识图作图能力的教学应对措施.
关键词：核心素养；模型化；向量化；坐标化
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编（剩余3697字）
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核心素养导向背景下的高中立几识图用图能力的培养研究
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