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摘 要：大单元教学具有整合性、探究性、开放性、实践性和评价性的特点，旨在帮助学生更好地理解和掌握学科知识，提高学习效果.文章以探究“自来水厂净水过程”为例，探讨了基于核心素养的化学大单元主题教学设计的必要性、标准和案例，旨在为高中化学教学提供一种新的思路和方法，以促进学生的化学学习和发展.
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基于核心素养的高中化学大单元主题教学设计探讨
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