中职数学课程思政元素的挖掘策略

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摘 要：在中职数学教学中，教师应注重从百姓关心的焦点问题、客观存在的辩证规律、数学知识的发展历史、发现与欣赏数学之美、数学教学的情境设计中深入挖掘数学思政元素，以期为数学课程渗透思政教育积累更多、更丰富、更充足的思政资源，使数学课程渗透思政功能更丰满、更立体，让学生在数学课堂中获得更有效的思政教育.（剩余4256字）

试读结束

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