浅谈中学数学教学设计融入数学文化的分析

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摘 要：新课程改革指出，数学教学需要引导学生领悟数学在科学、应用、文化和审美方面的价值.将数学文化融入课堂教学中，才能真正地体现数学的魅力，使学生更加理解和热爱数学，使数学教学更加生动有趣.本文以中学数学教学设计为研究对象，通过对教学实际的分析，设计了教学目标、教学方法、教学过程和教学评价，目的在于（剩余3640字）

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