基于批判性思维培养的高中生物“PBL”情景教学模式实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：《普通高中生物课程标准（2017年版2020年修订）》指出，将批判性思维作为生物学科核心素养的关键组成部分，对学生深入理解生命科学原理、分析生物学问题和作出合理判断至关重要.文章以高中生物“PBL”教学模式为主要研究对象，深入分析其在培养学生批判性思维方面的可行性与实施路径，旨在优化高中生物（剩余4311字）

试读结束

目录
monitor