基于核心素养导向下的高中化学单元教学研究

——以“原子结构”为例

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摘 要：在当前的教育改革中，核心素养教育理念逐渐成为教育领域的热点话题.在这一背景下，教师开始关注如何将学科核心素养理念融入教学中，以提高学生的综合素养和能力.文章以“原子结构”内容为例，从大单元教学路径出发，提出了立足大概念角度，理清子概念结构；融合核心素养，明确单元目标；结构化教学内容，设置关联（剩余3847字）

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