指向深度学习的高中化学教学研究

摘 要：高中化学教师在开展教学活动的时候应该通过优化教学策略等方式来激发学生深度学习的积极性，这有利于促进学生课堂学习效率的提高.然而，目前部分教师依然受到传统应试思维的限制，在组织教学活动的时候以灌输式的过程替代学生的思考，这在一定程度上也制约了学生个体的进步.

关键词：深度学习；教学研究；高中化（剩余4206字）

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