以牛顿第三定律为例探究高中物理课程培养学生核心素养的策略

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摘 要：为了有效提升高中学生的物理核心素养，本文通过以牛顿第三定律这节内容为例，深入探究高中物理课程培养学生核心素养的策略，为优化高中物理课堂教学过程提供可指导的策略.

关键词：高中物理；核心素养；牛顿第三定律

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）3（剩余3657字）

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