运用“思维可视化”手段促进高中物理教学发展的实践研究

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摘 要：高中物理的学习对于学生而言一直是需要重点攻克的难关，其抽象化的知识为学生的学习之路增添了许多困难，也使得教师在教学中需思考教学的有效手段以助力学生高中物理学习水平的提升.随着时代的变迁与科技的发展，高中物理的教学手段迎来了全新的改革，多样化的教学方式使得学生在教师的带领下掌握抽象的物理知识，（剩余3787字）

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