高中数学课堂实施学科德育的路径探索

——以《复数的概念》新授课为例

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摘 要：在高中数学教学中，只有通过不断深化课程改革，做好学科德育，让德育的火花渗透到各学科中去，才能真正落实立德树人的教育根本任务.高中数学课堂的学科德育要结合学科特征，让学生感悟数学文化之美，创新学科育人途径.通过设置系列问题情境，培养学生科学精神和数学学科素养.

关键词：学科德育；数学文化；育人（剩余3878字）

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