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摘 要：在新工科背景下，应用型高校面临着如何将思政元素融入《汽车制造工艺学》课程的挑战。目前存在思政内容与专业知识融合不够深入、教学方法手段单一、评价体系不完善等问题。本文提出了深入挖掘课程思政元素并构建思政教学体系、创新教学方法和手段、加强实践教学环节培养学生实践能力和社会责任感、构建多元评价体系全面评价学生综合素质等策略。（剩余5519字）
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新工科视域下应用型高校《汽车制造工艺学》课程思政融合探索与实践
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