《汽车构造》课程教学改革与应用

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摘 要：针对《汽车构造》课程在当前教学中存在的问题，构建了基于全过程评价的“理实一体-探究式小班化”课堂教学新模式。在课堂教学过程中以教师引导为主线，设置明确的教学目标与任务，实现授课过程师生的有机互动，以小组为单位探究，小组测评和个人评价相结合，形成了以“启发-自主-合作-探究-评价-反馈”为框架的模式，达到教、学、做、评的高度融合。（剩余3846字）

试读结束

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