单元整合，在故事中寻找与人相处的“金钥匙”

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一、基于教材特点，确定大单元主题和学习目标

二年级上册第八单元编排了三篇课文——《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》。整个单元编排内容的主人公大多是小动物，儿童对动物天生充满好奇。低年级的学生很愿意走进这样的故事，从小动物身上找到共鸣，自然地联系自身生活，产生独特的感受和想法，得到启示。在这个单元的学习中，我们通过引导学生在故事中找找自己的影子，学会与人相处，以“最受欢迎，我能行”为主题，围绕语文要素展开了丰富多彩的活动。（剩余2999字）

试读结束

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