小学语文教学问答（五）

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问题七：习作是学习成果的外化，需要以内化积累为基础。我们发现不少学生平时认真地进行了语言积累，比如，认真摘抄优美句段，朗读名家名篇等，但是一段时间下来，写出来的文章似乎变化不大。摘抄积累究竟有没有用？该怎样摘抄积累才能切实有效？有的学生虽然进行了大量阅读，但对语文学习的提升效果不明显，这是什么原因？

答：摘抄“好词好句”是传统作文教学的一种方法，对儿童会有一些启发，蒙学也有类似的方法。（剩余1753字）

试读结束

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