基于设计思维提升学生英语整本书阅读能力的路径探究

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【摘 要】新课标对小学英语课程教学提出了新要求。教学实践表明，基于设计思维的英语整本书阅读是提升学生英语学科核心素养的有效手段。设计思维是一套如何进行创新探索的方法论系统，其内在的教育理念与新课标和核心素养一致。在教育教学中运用设计思维理念，对教育变革的实施有积极的意义和影响。文章从实际应用的角度，阐释如何在设计思维模式下切实提升学生英语整本书阅读的能力。（剩余5018字）

试读结束

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