具身认知视域下小学英语课本剧教学实践研究

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【摘 要】英语课本剧具有趣味性高、剧情味浓和应用性强等特点，贴合当下小学生的年龄特征、认知规律和言语学习，有利于培养学生的英语综合运用能力。在具身认知视域下，小学英语课本剧教学可从沉浸式品读、情境式体验和实践性创编等三方面转变学生的学习方式，通过让学生身心在充分感悟、深度参与和融身于境的耦合循环中，重塑自我价值，激活学习动机，深化互动交流，为英语新课堂教学改革提供有益的实践案例。（剩余3804字）

试读结束

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