三维语法观下小学英语时态复习的教学探究

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【摘 要】时态教学是小学阶段师生教与学的难点。教师教学时常会出现片面化、碎片化、固态化等问题，学生的理解也易散点化。三维语法观下的小学英语时态复习教学基于语言使用中“形式—意义—使用”的动态生成系统，通过整合适用的语篇材料，创设适切的课堂情境，组织适合的英语学习活动，由此指向语法综合运用能力发展的整合式语法复习。（剩余7902字）

试读结束

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