新教材·新思考·新亮点

——以人教版体育与健康跨学科主题学习为例

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【摘 要】教材作为新课标的载体和教学蓝本，其质量的高低决定着人才培养的优劣。目前，各学科按新课标重组的新教材已编写完成并于秋季学期实施，至此，课改的主战场正式转移到学校和课堂中，聚焦于师生的交互环节——教学。人教版体育与健康新教材中提出了跨学科主题学习的四步法推进策略，文章通过将科学、数学与体育有机融合的单元教学，帮助一线教师更好地领会新教材精髓，落地新教材理念。（剩余5450字）

试读结束

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