小学英语Story time板块教学的主题意义探究

——基于三次磨课的观察与反思

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【摘 要】文章描述三次英语试教的过程，通过对前两次试教的评析和改进，最终在第三次试教中取得了成功。教学过程中，教师以“family”为主线，通过生活化的情境和活动设计，引导学生学习家庭成员的表达，同时，通过学法指导、自主阅读和拓展活动，培养学生的思维品质和语言运用能力；通过发掘“family”的情感内涵，学生在学习语言的同时体验亲情、友情和集体情感。（剩余7586字）

试读结束

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