基于BOPPPS模型的小学数学运算教学

——以“两位数加一位数（进位加法）”教学为例

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孙海燕 北京市东城区教育科学研究院小学数学教研员，高级教师，北京市级骨干教师。在教坛辛勤耕耘27年，主持了“基于‘幼小衔接’的低年级数学绘本资源开发与实践”“‘双减’背景下低年级数学实践性作业的研究”等多项北京市规划课题，带领团队扎根一线深入研究，成果丰硕。将多年来对数学教育的思考与实践进行梳理总结，形成自己的研究特色。（剩余7643字）

试读结束

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