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【摘 要】基于STEAM的教育能够让学生开展积极、主动的探索研究,进一步探究知识的本质,并能够将所学知识迁移到新的情境中,用以尝试为新的问题寻找解决方案,从而实现学生高阶思维能力的提升,达成综合动手能力和实际问题解决能力的培养。小学阶段STEAM教育的开展,能够培养学生的计算思维、信息思维,提高学生的创造力。(剩余3642字)
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在信息技术课堂实施STEAM教育的探索与实践
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