聚焦“关系”链接，建构“问题解决”模型

——以北师大版数学一年级下册“回收废品”一课为例

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【摘 要】面对一年级学生在问题解决中存在提问难、分析难、解决难的问题，本文以北师大版数学一年级下册“回收废品”一课为例，从“关系”链接的角度来思考如何提升低年级学生的问题解决能力，寻找制造条件间的冲突关系、问题间的联结关系、策略间的模型关系，并在画图、操作、实验、归纳、总结中不断培养学生对问题的敏锐力、理解力与分析力，进而不断提升学生的问题解决能力。（剩余3634字）

试读结束

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