授之以鱼，不如授之以渔
——幼小衔接教学中数学自查方法的指导研究
打开文本图片集
【摘 要】在幼小衔接的小学数学学习中，学生不愿意或不会自查作业和试卷，会直接导致数学学习效率低下。培养幼小衔接阶段的学生养成自查作业的习惯，可以有效地提高低年级学生的数学学习效率，促进数学学习理性思维的发展，对未来良好学习习惯的养成具有积极的促进作用。
【关键词】幼小衔接 数学自查习惯 习惯养成
幼儿时期是儿童习惯养成的重要阶段。（剩余3619字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。