学情前测，精准把握教学难点的有效手段
——人教版数学“认识几时几分”教学实践与思考
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【摘 要】教学难点是以学生的学习感受来定位的，是指学生在学习过程中感觉到困难的知识点。要想有效突破教学难点需要对学生的学情有充分的把握。笔者利用学情前测，对学生在“认识几时几分”这节内容的学习难点精准把握后，设计了有针对性的教学过程，帮助学生在准确认识时间的同时，有效提升学生建构某个时刻时针和分针空间表象的能力。（剩余4639字）
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