围绕科学概念 展开探究教学

——试析“盐到哪里去了”的教学设计

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【摘 要】随着教学实践的深入和对科学教育认识的提升，教师愈加体会到围绕科学概念、展开探究教学的重要性，即在科学教学中学什么、怎样学。本文通过一个典型的教学设计，让学生的“前概念”需要成为科学教育的起点，通过描述、观察、品尝、分析等探究行为，帮助学生逐步构建“溶解”的科学概念。教师在教学中要紧紧抓住科学概念不放松，巧妙组织探究活动，更好地实现教学目标。（剩余3909字）

试读结束

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