大观念下的英语单元整体教学的实践与思考

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【摘 要】在英语教学实践中,我们常常会发现学生存在单词记不牢、语法混淆不清、句型使用不灵活的问题。在大观念下开展单元整体教学,能够加强单元之间、语篇之间的逻辑性和建构性,把碎片化的知识整合起来,充分利用好课堂时间,这对于英语的学习十分有利。本文简要分析了大观念和单元整体教学,并结合实例探讨了基于大观念开展英语单元整体教学的策略。(剩余3717字)

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