融入STEM教学，促进学生多元发展

——香港小学数学课堂的一次教学实践

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【摘 要】近些年来，作为一种整合课程的STEM教育在全球各地蓬勃发展。如何将学校常规教学跟STEM学习有效地融合起来，是推行STEM教育需要面对的问题。我国香港地区的小学数学课堂教学在探索实践中，基于数学课题设计相关的STEM教学活动，在协助学生理解数学学科知识的同时，促进他们跨学科、跨领域知识的学习和应用。（剩余3517字）

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