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【摘 要】基于单元整体教学，教师需要在把握单篇课文和单元栏目所承载的具体目标的前提下展开教学，也需要在教学之后进行适度回归，重新站在单元整体视角，对落实要素进行归纳和梳理，从而在强化资源统整的方式下，走出单元整合的新路。
【关键词】资源统整 单元教学 梳理归纳 整体视角
统编版语文四年级上册第五单元，是一个习作单元，其语文要素是了解作者是怎样把事情写清楚的。（剩余4147字）
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强化资源统整，走出单元教学的新路
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