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【摘 要】支持学生数学问题提出的教学策略，旨在通过教学，充分激活学生已有的数学经验，提供丰富的课程资源，创设有效的数学情境，促进学生主动建构有意义的数学问题。基于问题解决引导学生提出问题，通过引问、追问、续问，使问题提出与问题解决相互促进、协同前行。指向数学理解启发学生提出问题，既要提高学生工具性理解的有效性，也要促进其向关系性理解的转变。（剩余6390字）
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支持学生数学问题提出的教学策略
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